Ilustración: Leo Camus
El artículo identifica dos factores que deben actuar de forma simultánea y complementaria para nivelar la cancha y permitir que los hijos tengan una mejor vida que los padres: crecimiento económico y un sistema de oportunidades que reduzca el peso de la cuna. ¿Cómo le ha ido a Chile en esos aspectos?
Those who get ahead through education never rise alone—despite what many claim. This article draws on recent research to explore the trajectories of individuals from middle and lower-class backgrounds in Chile
Ilustración: Leo Camus
Uno de los artículos más leídos en las últimas semanas en TerceraDosis es el que escribió Paula Alonqueo, doctora en Psicología Evolutiva por la Universidad Autónoma de Madrid y académica del Departamento de Psicología de la Universidad de La Frontera. Su título: “Dices que ayudas pero estigmatizas”. Ese texto acusa al Estado chileno de sobre […]
Le mandamos a Fabrizio Copano y Camilo Salas un guión con algunos conceptos que hemos publicado sobre educación y cómo se relaciona con el crecimiento económico y ellos lo usaron para reirse de nosotros y conversar en su programa Qué Papsó? Aquí esta el texto en el que se inspiraron.
Ilustración: Alen Lauzán
Al examinar las trayectorias de personas de sectores medios y bajos que logran ascender a través de la educación, el artículo destaca que nadie sube solo, como se pregona.
Ilustración: Alen Lauzán
A partir de un estudio del COES este artículo explica por qué el ascenso de las mujeres puede ser más beneficioso para la sociedad que el de los hombres; por qué a pesar de que hemos invertido mucho en la educación de la siguiente generación, no es claro que vivan mejor que nosotros; y cómo se puede construir un edificio firme a pesar de que el primer piso es muy débil.
Dibujo: Alen Lauzán
Un artículo que parte reconociendo que Kafka tenía razón, ya dice una gran verdad. Léelo aquí.
Ilustraciones: Leo Camus
Esta columna te hará cantar y bailar, no te resistas. A la salida el autor te preguntará cómo armar mensajes que permitan expresar vidas dignas y legítimas en contextos de tanta violencia estructural y criminal.
El sistema escolar chileno, con sus mecanismos de selección, pago y competencia entre escuelas, es un caso extremo de mercado en el mundo. Y ya suma cuatro décadas de funcionamiento ¿Cómo lo viven padres y madres? ¿Hasta qué punto estas lógicas han transformado su relación con la educación de hijos e hijas? A continuación les presentamos un extracto del libro “Educación, la promesa incumplida”, el cual reúne testimonios, experiencias y reflexiones de padres y madres, sobre todo madres, que navegan un sistema cuya principal característica es que pone buena parte del peso de las oportunidades educativas sobre los hombros de las familias.
El SIMCE es parte del alma del sistema escolar chileno y en su momento de gloria, las escuelas se etiquetaron como rojas, amarillas o verdes según los resultados que obtenían. El gobierno de Boric quiere terminar con este instrumento. La columna recorre su historia, revisa las últimas tendencias internacionales en evaluación y propone cuatro principios para promover más justicia que rendición de cuentas en las escuelas.
